Den här sidan brukar jag återkomma till. Där lägger de ut korta videoklipp från filmer och sedan finns det olika övningar till klippet som eleverna kan jobba med. Jag har fattat det som att det kostar för att få tillgång till allt men de lägger alltid ut "Free Video Booster" och det är dem jag brukar använda mig av.
torsdagen den 16:e maj 2013
tisdagen den 30:e april 2013
Dikter
Så här fint blir det när eleverna skriver dikter i Pages och kompletterar dikterna med bilder. Uppgiften var att välja en karaktär ur Jonas Gardells "En komikers uppväxt" och sedan skriva den personens dikt.
onsdagen den 17:e april 2013
Storybird - poems
Titta! Visste ni att man kunde skriva dikter på Storybird nu också? Överhuvudtaget har sidan uppdaterats rejält så det kan vara värt ett besök.
tisdagen den 9:e april 2013
Listening exercises
I går råkade jag hitta den här fina sidan som lagt ut korta videoklipp från filmer och sedan gjort hörförståelsefrågor till klippen. Mina språkfördjupare i 8:an jobbade med dem i dag och tyckte att det var roliga klipp som valts ut och att det var bra frågor. Här hittar ni sidan: http://www.learnenglishfeelgood.com/eslvideo/index.html
onsdagen den 3:e april 2013
Story starters
Här kommer ett tips till er som vill jobba med kreativ och fantasifull skrivning: Story Starters. Man väljer ett tema, t ex fantasy, sedan drar man i en enarmad bandit och får upp olika rutor där det står vad man ska skriva om. Jag fick t ex "Describe the appearance of a suspicious miner who has crashlanded on a lizard planet." när jag valde temat sci-fi. Nästa steg är att välja ett format till texten; Notebook, Letter, Newspaper eller Postcard. Eleverna kan också måla en bild till sin text och när de är klara kan de ladda ner texten som en pdf-fil på sin dator och sedan lägga ut på sin blogg t ex. Jag tänker att eleverna skulle kunna få ihop en hel del roliga texter på det här sättet. Tack Linda för tipset!
måndagen den 25:e mars 2013
Dagens tips
Tipsar här om en kort text från British Council som handlar om hur man firar påsken i Storbritannien. Notera att texten följs av olika uppgifter som t ex läsförståelsefrågor och grammatikövningar. Utöver detta kan eleverna kommentera artikeln genom att svara på frågan "Is Easter celebrated where you live?".
onsdagen den 20:e mars 2013
Lekar
Jag började prata med några andra Twittrare om lekar häromveckan och en utav dem ville att jag skulle tipsa om lekar som fungerar för åk 7-9. Så här kommer mina elevers favoritlekar.
Fyra i soffan
Läs om hur man gör på Lekarkivet. Vi brukar alltid köra killarna mot tjejerna så vi startar med två killar och två tjejer på soffan och sen kör vi.
Tidningsleken
Eleverna sitter på stolar i en ring. Någon står i mitten med en hopvikt tiding. En av eleverna säger en annans elev namn och sen ska den som står i mitten hinna slå den personen på benen med tidningen innan han/hon hinner säga ett nytt namn på någon annan i klassen. Hinner man det är det personen som blev träffad av tidningen som står i mitten.
Fruktsallad med förflyttning
Jag tror att de flesta av er känner till fruktsallad men den här leken har en liten twist som i alla fall jag inte hade testat innan. Eleverna sitter på stolar i en ring. Du går runt ringen och namnger varje elev som en frukt. Du eller någon annan står i mitten och ropar sedan ut en frukt t ex äpple. När du säger äpple ska alla som är äpplen flytta på sig till en ledig stol. Kruxet är att de andra som inte är äpplen ska flytta på sig så fort de har en ledig stol på sin vänstra sida. Säger personen som står i mitten "fruktsallad" ska alla byta plats. Den här leken älskar eleverna och det blir lätt svettigt. Många skratt blir det också.
Kortleken
Eleverna sitter på stolar i en ring. Jag står i mitten med en kortlek. Sedan går jag fram till varje elev och visar dem ett kort var och de ska hålla reda på om de är hjärter, klöver, spader eller ruter. Innan jag sätter igång ser jag också till att eleverna vet på vilken stol de sitter för de ska nämligen återkomma till den. Därefter vaskar jag kortleken och drar sedan ett kort i taget. Drar jag t ex ruter ska alla som fått ruter flytta ett steg till vänster och sätta sig i den personens knä. Sedan drar jag ett nytt kort och säger högt vad det är på det kortet och de personerna flyttar på sig. Som ni förstår kan man hamna i läget att tre stycken sitter i knät på varandra. Den som först kommer runt hela varvet har vunnit.
Högen
Är ni inte rädda för lite smuts och mycket svett ska ni leka den här leken. Två frivilliga elever (och jag) är de som inte är med i Högen. Resten av klassen tar av sig skor, telefoner och nycklar och sätter sig/lägger sig i en hög på golvet och krokar i sig i varandra. Bord och stolar flyttas undan. Jag och de frivilliga eleverna ska sedan samarbeta och försöka få ut någon ur Högen medan de som är i Högen kämpar för att hålla personen kvar. De elever vi lyckas få ut hjälper sedan oss med att få ut de andra.
Mäster
Mäster är en lek som jag ofta kör i min Språkfördjupningsgrupp på ca 10 elever. Ni kan läsa om den på Lekarkivet. Jag gör som det står där förutom att vi alltid säger "Mäster till ettan/tvåan/trean mm" och inte "Mäster kallar ettan/tvåan mm".
Flirtleken
Familjen Olsson
Familjen Olsson är mer som en tävling mellan två lag i klassen. Läs mer på Lekarkivet.
Nu när jag börjar tänka igenom alla lekar som vi gör inser jag att det varit en hel del lekar genom åren men de här skulle jag nog säga är de som eleverna gillar/gillat mest. Jag försöker leka så ofta jag kan, helst en gång i veckan. Jag leker med eleverna för samhörighetens skull. Jag upplever att det är ett utmärkt sätt att få ihop klassen och få dem att känna gemenskap. Det är många lekar som handlar om att ta på varandra och vara nära varandra och det bidrar till viss känsla i klassen. Jag vet inte hur jag ska förklara det närmare. Som komplement till lekarna masserar eleverna då och då varandra och vi utgår då från massagerörelser som jag en gång fått från vår kurator. Självklart är jag med i de flesta lekar!
Fyra i soffan
Läs om hur man gör på Lekarkivet. Vi brukar alltid köra killarna mot tjejerna så vi startar med två killar och två tjejer på soffan och sen kör vi.
Tidningsleken
Eleverna sitter på stolar i en ring. Någon står i mitten med en hopvikt tiding. En av eleverna säger en annans elev namn och sen ska den som står i mitten hinna slå den personen på benen med tidningen innan han/hon hinner säga ett nytt namn på någon annan i klassen. Hinner man det är det personen som blev träffad av tidningen som står i mitten.
Fruktsallad med förflyttning
Jag tror att de flesta av er känner till fruktsallad men den här leken har en liten twist som i alla fall jag inte hade testat innan. Eleverna sitter på stolar i en ring. Du går runt ringen och namnger varje elev som en frukt. Du eller någon annan står i mitten och ropar sedan ut en frukt t ex äpple. När du säger äpple ska alla som är äpplen flytta på sig till en ledig stol. Kruxet är att de andra som inte är äpplen ska flytta på sig så fort de har en ledig stol på sin vänstra sida. Säger personen som står i mitten "fruktsallad" ska alla byta plats. Den här leken älskar eleverna och det blir lätt svettigt. Många skratt blir det också.
Kortleken
Eleverna sitter på stolar i en ring. Jag står i mitten med en kortlek. Sedan går jag fram till varje elev och visar dem ett kort var och de ska hålla reda på om de är hjärter, klöver, spader eller ruter. Innan jag sätter igång ser jag också till att eleverna vet på vilken stol de sitter för de ska nämligen återkomma till den. Därefter vaskar jag kortleken och drar sedan ett kort i taget. Drar jag t ex ruter ska alla som fått ruter flytta ett steg till vänster och sätta sig i den personens knä. Sedan drar jag ett nytt kort och säger högt vad det är på det kortet och de personerna flyttar på sig. Som ni förstår kan man hamna i läget att tre stycken sitter i knät på varandra. Den som först kommer runt hela varvet har vunnit.
Högen
Är ni inte rädda för lite smuts och mycket svett ska ni leka den här leken. Två frivilliga elever (och jag) är de som inte är med i Högen. Resten av klassen tar av sig skor, telefoner och nycklar och sätter sig/lägger sig i en hög på golvet och krokar i sig i varandra. Bord och stolar flyttas undan. Jag och de frivilliga eleverna ska sedan samarbeta och försöka få ut någon ur Högen medan de som är i Högen kämpar för att hålla personen kvar. De elever vi lyckas få ut hjälper sedan oss med att få ut de andra.
Mäster
Mäster är en lek som jag ofta kör i min Språkfördjupningsgrupp på ca 10 elever. Ni kan läsa om den på Lekarkivet. Jag gör som det står där förutom att vi alltid säger "Mäster till ettan/tvåan/trean mm" och inte "Mäster kallar ettan/tvåan mm".
Flirtleken
Ni kommer säker ihåg den men om inte kommer en beskrivning här:
Man sätter ett antal stolar i en ring och hälften utav deltagarna sätter sig på stolarna och de andra bakom. En deltagare blir utan någon på sin stol. Denne skall nu blinka till någon annan som sitter på en stol. Den som få en blinkning skall snabbt flytta över till blinkarens stol. Den som står bakom den som få blinkningen skall försöka grabba tag i den som försöker flytta sig. Hinner man inte hindra den som flyttar sig så blir man själv den som skall blinka.
Familjen Olsson är mer som en tävling mellan två lag i klassen. Läs mer på Lekarkivet.
Nu när jag börjar tänka igenom alla lekar som vi gör inser jag att det varit en hel del lekar genom åren men de här skulle jag nog säga är de som eleverna gillar/gillat mest. Jag försöker leka så ofta jag kan, helst en gång i veckan. Jag leker med eleverna för samhörighetens skull. Jag upplever att det är ett utmärkt sätt att få ihop klassen och få dem att känna gemenskap. Det är många lekar som handlar om att ta på varandra och vara nära varandra och det bidrar till viss känsla i klassen. Jag vet inte hur jag ska förklara det närmare. Som komplement till lekarna masserar eleverna då och då varandra och vi utgår då från massagerörelser som jag en gång fått från vår kurator. Självklart är jag med i de flesta lekar!
LEK
MERA!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)